第一章 关于梦想（下）

    老师：有点道理，请继续。

    学生丙：所以，学生觉得明星可以不知道“三有”，但必须做到“三气”。

    老师：哪三气？哦，难道是……

    学生丙：对，就是志气、骨气以及底气。

    志气，即一个人要懂得自己追求什么，就像李白所言：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”

    骨气，即一个人要懂得不能失去什么，就像徐悲鸿所说：“一个人不可有傲气，但不可无傲骨。”

    底气，即一个人要懂得应该遵守什么，就像子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”

    老师：说的好！王国维在《人间词话》中提出过人生有三种境界：

    第一境：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”“西风凋碧树”，是一种烦躁的心情，诗人要观物写诗，首先要摆脱现实的种种纷扰，破除一切不必要的执念。

    同理，一个人要想有所得，首先必须摒弃各种杂念，树立远大的理想和报复。《古今贤文》有言：无志之人常立志，有志之人立长志。

    第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。“衣带渐宽”形容一个人日渐憔悴，而“终不悔”体现一个人为了理想和报复矢志不渝的精神。

    爱迪生为了寻找灯泡的材料做了上千次实验，屠呦呦为了发现青蒿素甚至以身试药。很多时候，贵在坚持。正如你的偶像胡歌，他在自己事业最辉煌的时候经历了车祸，但仍浴火重生，坚持演员的道路，他眼角的伤痕，无损他的容颜，反而为他添加了岁月沉淀的痕迹。

    至于第三境：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这是量变到质变的过程。

    “天上不会掉馅饼，机会永远留给有准备的人。”世人都见过苹果落地，但是只有牛顿发现了万有引力，为何？因为他比别人更善于思考。

    梦想的追逐，同样需要充分的准备。现在的你正处于追逐梦想的阶段，在了解了行业的隐形壁垒后，你扪心自问一下，刚才信誓旦旦说的“三气”，你是否真的具备……

    不过，我相信你是一个说到做到的人。

    学生丙:老师，我会做到的！

    老师：嗯，加油！期待未来在电视上能够看到你的作品。

    学生丙：对了，老师，我能问一下您的梦想是什么吗？

    老师：我的？

    学生丙：是的，我们都特别想知道。

    全体学生：老师我们都跟您说了我们的梦想，您也和我们分享一下您的梦想吧。

    老师：哈哈哈，好的。这很公平。我的梦想嘛，很简单，就是见证历史。

    学生：见证历史？

    老师：是的。梁启超的《少年中国说》有云：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强。”因而正值青春的你们必将是未来历史的创造者，而老师能够有幸在其中起到一丝作用，助力历史的变革，余愿足矣。

    学生：老师您真伟大！

    老师：别拍马屁了。你们以为这样，老师就会忘了今天的考核吗？昨天叫你们回去背《少年中国说》，今天你们所有人从我刚才背的地方继续，如果发现谁滥竽充数，就别怪我不客气了。

    全体学生：啊，老师您真是贵人不忘事呀。

    老师：谁教你们这些溜须拍马的技巧。

    全体学生：老师，就是您呀。

    老师：怎么可能是我，我行得正，坐得直，怎么会干这些事。

    全体学生：老师，您看师母来了，就在门口等您了。

    老师条件反射般地说道：啊，亲爱的你怎么这么早就到了，我还没做好迎接你的准备呢……说完转身：咦，怎么没人呢……好你们这帮小兔崽子，敢拿老师开涮。

    全体学生：老师，我们错了，再也不敢了。

    老师：算了，拿老师开个小玩笑，我可以不在意，但是如果你们谁敢拿课业开玩笑，那我可就新仇旧账一起算了。

    全体学生：老师，我们还不知道你的规矩嘛，来吧，早就准备好了！

    老师：那好，少年强则国强……

    全体学生：少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲；少年雄于地球则国雄于地球。

    红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

    美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！

    ……