第四章第三节 为什么要学日语？

    3月的初春，路边的柳树叶已经发芽，队里的梧桐树开始冒出飞絮，早晚还有些冷，太阳出来的时候才能感觉到一点春意。

    新学期一个月了，大家已经学完了日语的所有平假名、片假名，开始学习日语的语法。马教员曾经说过，日语看似简单，因为里面有很多汉字，但日语入门容易，越学越难，现在大家还没什么感觉，只是觉得挺好玩的。

    おはようございます

    こんにちは

    こんばんは

    お休みなさい

    ありがとうございます

    课余时，大家已经可以用日语相互打招呼了，时不时地冒出一句，感觉怪怪的。这两天教员还说了一件事，让大家觉得很好玩，一有时间就聚在一起讨论。

    “你准备起个什么日本名字啊？”

    “什么什么大郎？还是什么什么小郎？哈哈！”

    “你们女生，叫什么子呢，花子？芳子？有意思！”大家相互打趣，气氛热烈。

    这天，于教员的课。

    “我听见大家这两天都在给自己取名字，都想到什么名字啦？”于教员笑道。

    “日本男的不是都叫什么什么郎，女的都叫什么什么子吗？”蒋勇是队里年龄最小的，也最活泼。

    “的确是这样。早先的日本老百姓是没有姓的，只有皇族和贵族才有。到了明治天皇时，发现老百姓没有姓，办起事来很不方便，于是颁下公告，命令全国的老百姓都要给自己起个姓，日本人这才匆匆忙忙地找起姓来，住在青木村的就姓了青木，住在大桥边的就姓了桥边，家门口长棵松树的就叫了松下。至于名字叫什么郎，什么子的，都是日本老百姓约定俗成的事。”于教员解释道。

    “当然，我们不需要这样，为了方便好记，还是直接把你们的名字用日文表述一下就可以了。下面，我就把大家的中文名字和对应的日文名字写在黑板上，大家都要记住了噢！”于教员转过身开始写。

    郑敏てぃびん

    秦苏しんそ

    袁禾えか

    蒋勇しょぅゆぅ

    雷彬らいひん

    姚强よぅきょぅ

    陈长海ちんちょぅかい

    姜晓洛きょぅしょぅらく

    ……

    “きょぅしょぅらく！きょぅしょぅらく！”姜晓洛盯着黑板上自己的日本名字，在心里默念了好几遍，调皮地笑了。

    从这天开始，队里就时常听见你叫过来他叫过去的，一群孩子突然间成了“日本人”。多年以后，姜晓洛和战友们的人生际遇早已不同，但联系时还是习惯称呼彼此的日文名字。称呼只是一个符号，流露的却是兄弟姐妹般的感情。